在大班语言活动中,老师通过故事《我得有个名字》引导幼儿理解名字的意义。
孩子们围坐在一起,老师问:“你们知道自己为什么叫这个名字吗?”小朋友们纷纷举手回答,有的说名字是爸爸妈妈取的,有的说名字里有美好的祝愿。
接着,老师讲述了一个小动物因为没有名字而找不到朋友的故事,孩子们听得入神,明白了名字是每个人的独特标识。
最后,每个孩子都画了一幅画,并在画上写上自己的名字,互相介绍,体验拥有名字的快乐。
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